Teacher of Russian as a Foreign Language with 15 years of experience. Co-author of several textbooks on academic Russian (A2–B1) and grammar (B1). I work with students at different levels of proficiency in RFL, from A0 to C1.
I believe that teaching a language means thinking together in that language. My current goal is to apply a cognitive-communicative approach to teaching academic Russian.
В2
PRO et CONTRA (ЗА и ПРОТИВ)
Данный материал может использоваться как вместе с рабочим листом "Спорим без ссоры" (https://youlang.ru/lessons/sporim-bez-ssory), так и самостоятельно. Мы продолжим говорить об этике поведения во время дискуссий, о том,...
В2
Спорим без ссоры
Нужны ли дискуссии в современном обществе? Ответ может быть разным, но несомненно одно: чтобы дискуссия не перешла в ссору и была продуктивной, нужно соблюдать определенные правила поведения. А какие - вы узнаете в нашем...
В2
Наука и мораль
Еще древнегреческий философ Аристотель писал: «Кто двигается вперёд в науках, но отстаёт в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд». Вопрос о том, как соотносятся начное знание, технический прогресс и нравственн...
B1
Scarlet sails
This lesson tells not only about the festivity of all graduates but also about the story by Alexander Grin, so it will be interesting both for foreign students, students who study in Saint Petersburg and will be able to...
Unfortunately, nothing was found