13.11.19
РКИ в китайской аудитории
Сейчас основной контингент студентов, изучающих русский язык в России, – это китайцы. Вместе с тем именно работа в китайской аудитории считается одной из самых трудных для преподавателя РКИ. В этой статье мы разберём основные трудности, с которыми сталкиваются студенты и преподаватели, а также сформулируем наблюдения, которые могут оказаться полезными при работе с китайцами.
15773
0
17.06.23
Нейросети для генерации картинок: медвежья услуга или восьмое чудо света?
Русская фразеология – непростая тема для иностранных учащихся. Помочь им в освоении переносного значения фразеологизмов могут качественные и яркие иллюстрации. Однако в учебниках, в силу ограниченнного бюджета, они не всегда представлены, и здесь на помощь к нам могут прийти... нейросети! В этой статье Анна Останина поделится своим опытом использования нейросетей при создании рабочего листа "Фразеологизмы о животных". Задача перед ней стояла непростая, ведь многие русские фразеологизмы нейросети просто не знают, а дословный перевод не дает желаемого результата с первой попытки!
Вы узнаете, какие способы решить эту проблему Анна обнаружила, а также в чем преимущества и недостатки изображений, сгенерированных нейросетями, как эффективно сформулировать запрос, какие сервисы являются наиболее качественными, а также увидите своими глазами иллюстрации, которые генерировали эти нейросети по нашим запросам!
15356
0
09.02.21
Знакомьтесь: коммуникативный курс А1.
Запись вебинара о коммуникативном курсе А1.
14376
0
10.09.20
Юна — новый онлайн-тренажёр РКИ
Рассказываем и показываем, как пользоваться системой, и почему вам и вашим студентам точно понравится Юна. А ещё о том, как получить бесплатный доступ к тренажёру прямо сейчас
14334
0
09.12.22
Как преподавателю РКИ получить деньги за уроки? Три простых шага для вывода средств с Italki!
Руководитель проекта Юlang делится своим опытом и рассказывает о том, как решить проблему вывода средств с популярной среди наших коллег платформы Italki и как создать работающий аккаунт на Payoneer.
14093
0
12.06.20
Веб-квесты на уроках РКИ
Среди современных инновационных методов в преподавании РКИ одним из наиболее продуктивных, основанных на индивидуализации и автономии учащихся, является веб-квест. Что такое веб-квест, какие задания он предлагает и как создать свой веб-квест? Об этом в статье от Виктории Жуковой.
13602
0
30.03.20
Самооборона в Zoom
Обучение онлайн открывает для преподавателей и студентов как новые возможности, так и новые задачи. Что делать, если необходимо ограничить функции учеников во время онлайн-урока? Где найти нужные настройки? В этой статье мы расскажем не только о том, как взаимодействовать с учениками в ZOOM, но и как бороться с кибер-хулиганами.
13104
0
24.03.22
Как справиться с синдромом самозванца
Чувствовали ли вы когда-либо страх и неуверенность перед открытым уроком или в ситуации, когда перед вами стоит профессиональный вызов? В данной статье мы поговорим о "синдроме самозванца", с которым сталкиваются, к сожалению, не только начинающие преподаватели, а также поделимся проверенными способами его победить. Вы узнаете, почему так важно разрешить себе быть неидеальным (но постоянно стремиться к самосовершенствованию) и как обратная связь от коллег и выход из зоны комфорта помогут вам достичь более высокого профессионального уровня.
13035
0
18.09.19
Олимпиада ВШЭ
В олимпиаде могут участвовать студенты и выпускники любых вузов, участники с ограниченными возможностями здоровья, а также иностранцы. Направления у олимпиады совершенно разные: от юриспруденции до теории игр. Об олимпиаде я узнала от подруги, несколько лет назад занявшей призовое место в направлении “международное право” и поступившей в магистратуру юрфака Вышки на бюджет.
11592
0
01.02.21
Как открыть русскую школу в Америке?
Основатель школы 2belingual в Лос-Анджелесе Екатерина Евдокимова делится опытом. О мотивации, необходимых учебных материалах, учителях и ключевых моментах открытия собственной языковой школы в США вы узнаете в статье.
11511
0
01.06.20
Язык-посредник на уроках РКИ – враг или помощник?
Вопрос о возможности использования языка-посредника поднимается при обучении любому иностранному языку. Стоит ли полностью исключать язык-посредник уже на начальном этапе обучения? Насколько уместно использовать этот подход при преподавании РКИ в зарубежном вузе, когда студенты находятся не в стране изучаемого языка? Об этом в статье от Дарьи Маркасовой.
11501
0
25.03.20
Песни на уроках РКИ. «Миллион алых роз»
Использование песен на уроках РКИ в качестве аудирования — отличный пример аутентичного материала, который содержит дополнительный лексический и страноведческий ресурс. В песнях используется повторяющаяся лексика, их легче запомнить, песни являются нестандартной подачей материала и обладают сильнейшим эмотивным потенциалом. Как правильно подготовиться и провести аудирование с использованием песен читайте в статье.
10831
0
17.12.20
Вебинар-интервью "Преподавание РКИ в Турции". Запись трансляции.
Юланг открывает серию вебинаров-интервью, посвящённых национальной специфике преподавания РКИ в определённой стране или аудитории.
Предлагаем Вам посмотреть наш первый вебинар, посвящённый преподаванию в Турции и тюркоязычной аудитории.
10151
0
10.11.20
Чемпионат по русскому языку А1-А2
Чемпионат по русскому языку для студентов, владеющих русским как иностранным на уровнях А1 и А2. Каждый участник получит сертификат, а победители — бесплатную подписку на онлайн-тренажёр Юна.
9990
0
10.03.20
Адаптированное чтение как эффективный инструмент языкового обучения
«Cамый простой навык, позволяющий овладеть языком – это чтение; навык, который позволяет эффективно работать с иностранным языком, – это чтение; навык, который можно улучшить самостоятельно без помощи учителя, – это чтение».
— М.Уэст.
В этой статье Олеся Балтак расскажет подробнее об адаптированном чтении в качестве инструмента для изучения иностранного языка, а также покажет, как его использовать.
9755
0
18.11.22
Русский язык в чешской реальности
Руководители мультикультурного центра рассказывают о положении русского языка в Чехии, об особенностях преподавания русского языка чехам, а также делятся своим опытом организации русской школы, рекомендуют любимые учебные пособия и отвечают на ваши вопросы.
9734
0
01.07.20
Изучение лексики соцсетей: практический аспект на примере современных песен
В музыке, как в зеркале, отражается современная действительность. Авторы новых песен все чаще используют названия различных соцсетей, а также связанную с ними современную лексику, которая близка молодёжи. Эти и другие аспекты делают новые песни отличным материалом для изучения иностранного языка.
9354
0
09.09.19
Как стать преподавателем РКИ? (часть 3, курсы повышения квалификации, мастер-классы)
В предыдущих статьях мы постарались ответить на вопрос, как стать преподавателем РКИ. В этот раз усложним задачу: поразмышляем над тем, как стать отличным преподавателем РКИ!
9328
0
22.04.20
Песни на уроках РКИ. «Город золотой». «Сонет 90»
Выбор песни, которую вы хотите предложить своим студентам, очень важен. Она должна быть приятна на слух, содержать простую повторяющуюся лексику, а самое главное – наличие в песне изюминки. В статье вы найдёте примеры таких композиций, а также советы по проведению занятий с использованием песни "Город золотой" и "Сонет 90" Шекспира.
8862
0
10.08.20
Делаем выпуски новостей для занятий
Новости — это жанр, с которым хочется познакомить студентов на начальном этапе обучения. Но лексика там всегда сложная, а темп речи очень высокий, что сложно воспринимается студентами и не подойдет для новичков. Поэтому предлагаем вам создать собственные новости с помощью mail Диктор.
8685
0